عندما يتوقف المرء عن التعلّم، فهو حينئذ غير جدير، بأن يعلّم

“العزلة لا تملك تاريخاً”

“كم سيتعلم الفلاسفة لو وافقوا على قراءة الشعراء!”

“إن وظيفة الشعر الكبري هي أن يجعلنا نستعيد مواقف أحلامنا”

“تحمل صورة اللهب، من بين جميع المواد سواء كانت ساذجة أم عاقلة، حكيمة أم مجنونة، …”